Возрастные особенности ребенка 1,5 – 3 лет

 

 Ко второму году жизни малыши становятся самостоятельнее. Развивается предметная деятельность, ситуативно-деловое общение ребенка и взрослого; совершенствуются восприятие, речь, начальные формы произвольного поведения, игры, наглядно-действенное мышление.

 Развитие предметной деятельности связано с усвоением культурных способов действия с различными предметами.

 В ходе совместной со взрослыми предметной деятельности продолжает развиваться понимание речи. Слово отделяется от ситуации и приобретает самостоятельное значение. Дети продолжают осваивать названия окружающих предметов, учатся выполнять простые словесные просьбы взрослых в пределах видимой наглядной ситуации.

Весенние прогулки.

  Наступила весна, но зима не спешит уступать свои права. и единственный признак весны - яркое солнышко, но пока оно светит хоть и ярко,но практически не греет.

 На прогулки мы знакомим детей с первыми признаками весны. Расширяем знания детей о весенних изменениях в природе. Обогащаем словарь детей. 

Даем возможность детям насладиться красотой весны. Развиваем познавательный интерес детей.

Огород "Карапузиков"

 

Наши малыши учатся бережному и заботливому отношению к растениям.

 Дети узнали о том, что растения живые. Их сажают семенами в землю, поливают, выращивают. Расширили представления детей о полезных свойствах некоторых овощей, например, лука. Обогащали словарный запас. 

Развиваем связную речь у детей. Воспитываем трудолюбие, уважение к чужому труду, бережное отношение к растениям.

«Почему снег тает?».

 Сегодня мы с ребятами наблюдали за снегом. Развивали тактильное восприятия, учились называть предметы и явления окружающего мира: снег, вода, сосулька и другие.  

Дорогие. любимые наши мамы и все женщины, Поздравляем вас с 8 марта!!!

 

Сенсорное развитие

 

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе вкусе и т. п. Ознакомление с этими свойствами составляет основное содержание сенсорного воспитания.